浙江大学求是小学，位于中国浙江省杭州市，是一所历史悠久、教育传承深厚的学校。它不仅是浙江大学的重要组成部分，更是中国教育史上一颗璀璨的明珠。本文将带领大家探寻浙江大学求是小学的创立历程与教育传承。
创立背景
浙江大学求是小学的创立，源于浙江大学创始人之一的竺可桢先生的教育理念。竺可桢先生主张“求是”精神，认为教育应该培养学生独立思考、勇于探索的品质。在竺可桢先生的倡导下，浙江大学求是小学于1928年正式成立。
创立历程
筹备阶段：1928年，竺可桢先生在浙江大学设立“求是小学筹备处”，开始筹备求是小学的创立。
创立阶段：1928年，求是小学正式成立，位于浙江大学校内。学校首任校长为竺可桢先生的学生、著名教育家马寅初先生。
发展阶段：新中国成立后，求是小学不断发展壮大，校园规模不断扩大，教育质量不断提高。
改革阶段：改革开放以来，求是小学积极适应时代发展，不断深化教育教学改革，取得了显著成果。
教育传承
浙江大学求是小学秉承“求是”精神，注重培养学生的综合素质。以下是学校教育传承的几个方面：
德育教育：学校始终坚持德育为先，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。
智育教育：学校注重学生的知识传授和智力开发，培养学生的创新精神和实践能力。
体育教育：学校积极开展体育活动，提高学生的身体素质和运动技能。
美育教育：学校重视美育教育，培养学生的审美情趣和艺术修养。
劳动教育：学校积极开展劳动教育，让学生在实践中学会生活、学会做人。
代表性成果
浙江大学求是小学在长期的教育实践中，培养了一批又一批优秀人才。以下是一些代表性成果：
校友风采：许多求是小学的校友在国内外取得了卓越成就，如著名科学家钱学森、著名教育家马寅初等。
教育教学成果：学校在各类教育教学比赛中屡获佳绩，为我国基础教育事业做出了突出贡献。
校园文化：求是小学拥有丰富的校园文化，如校训、校歌、校徽等，传承着学校的历史和精神。
总之，浙江大学求是小学的创立历程与教育传承，是我国基础教育史上一段宝贵的记忆。在新时代，求是小学将继续秉承“求是”精神，为培养更多优秀人才而努力。